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I contenuti e gli esercizi proposti su questo sito si basano su tre livelli complementari:
Questa organizzazione permette di distinguere chiaramente le basi accademiche, i quadri clinici specializzati e gli strumenti pedagogici illustrativi.
Université de Lorraine – INaL
Propositions de stimulations oro-faciales de l'enfant prématuré de 1 à 7 mois d'âge corrigé : impact sur le développement de l'oralité et l'évolution des interactions mère-enfant (pages 91 à 93).
Questi lavori descrivono:
Costituiscono una base scientifica universitaria riguardante la stimolazione orale precoce e lo sviluppo sensori-motore del neonato.
Caroline de Ville – Au sein en douceur
Questi approcci si inscrivono in una lettura globale dello sviluppo motorio e dell'organizzazione sensoriale del neonato.
Laurence Thibaud · Bénédicte Cazals
Queste formazioni costituiscono un quadro pedagogico e clinico specializzato.
Video pedagogico: https://youtu.be/...
Questo supporto illustra:
Si tratta di uno strumento pedagogico illustrativo destinato ad accompagnare una presa in carico professionale.
In parole semplici:
Gli esercizi proposti sono basati su ricerche universitarie, formazioni specializzate e l'esperienza di professionisti formati.
Ogni bambino essendo unico, gli esercizi devono essere sempre adattati individualmente.
Gli esercizi presentati su questo sito devono imperativamente:
In caso di reazione insolita, aggravamento dei sintomi o dubbi, è necessario interrompere immediatamente gli esercizi e consultare il proprio professionista di riferimento.
Questo sito non sostituisce in alcun caso una consultazione individualizzata.